观点
辽宁 程绍德
最近，浦北县第一职业技术学校的部分学生致电南国早报称，他们在学校学习了两年的汽车运用与维修专业，并根据学校安排于今年9月份进行顶岗实习，可当他们集体跟带队老师乘车前往实习单位时，发现与事先公示安排的实习单位不符，而岗位也换成了组装手机。（见本报10月9日A2叠4版）
实习，顾名思义就是在实践中学习，这是教育教学中不可或缺的一个重要环节，尤其是对职业教育教学来说，实习更是保证教育教学质量的重要前提。然而，眼下在很多职校里，这种所谓的实习早已变了味道，更像是一种低报酬的“劳务输出”。
学生实习岗位与所学专业不对口，实习生成了廉价的“学生工”，如此变了味的实习，虽然在某种程度上帮助一些企业暂时缓解了招工难，节约了用工成本，也可能让学校从中获得了利益，但却严重损害了学生的权利。更为重要的是，这种做法还降低了职业学校在公众心目中的地位，导致职校生求职难，最大的受害者同样是学生。当然，这对职业教育自身发展也是相当不利的。
因此，我们希望各职业学校能认清自己的角色，即使办学需要兼顾经济利益，也要更多考虑社会效益，以职业教育规律为指导来办学，健全学生实习的制度安排。而作为教育主管部门，也要建立起完备的实习制度，对职业学校实习安排加以严格规范。终归，职校不是劳务输出基地，学生实习更不是为了出卖廉价劳动力。
